語学教員のための AI 活用情報サイト
白 海燕 博士（学術）
運営者紹介
Bai Haiyan / 백해연
中国生まれの朝鮮族です。中学校から日本語を学び始め、大学では日本語を専攻しました。その後、日本の大学院に進学し言語学を専攻。数年前には韓国の大学で韓国手話コーパス構築プロジェクトに研究員として参加し、手話の世界にも触れることができました。
言葉を考え、学ぶことが好きで、日常的にさまざまな言語に触れながら過ごしてきました。現在は大学で中国語・韓国語・日本語を教えながら、言葉のなぜを知るために掘り下げたものを論文にしたり、どうすれば言語をより速く習得できるか、教える側と学ぶ側の両方の効率をどう上げられるかを日々模索しています。
このサイトについて
語学教員の仕事には反復的な作業が多くあります。AIを活用することで、そうした作業を効率化し、空いた時間を授業の改善や学生との対話に充てる。このサイトでは、私自身が試しているAI活用の方法やツールを具体的に共有していきます。
問題作成、採点補助、語彙リスト整理など、繰り返しの多い作業をAIで省力化。手を動かす時間を、考える時間に変えます。
スライド、配布物、音声教材の作成にAIを活用。準備時間を大幅に削減し、授業の質に集中できる環境をつくります。
共有例
授業や準備で活用している例です。今後も随時追加していきます。
ChatGPT / Claude を使った韓国語・中国語の練習問題自動生成
AIで作成した語彙リスト・単語帳テンプレート
学生の作文に対するAIフィードバックの活用方法
AIを使った授業スライドの効率的な作成手順
TTS（テキスト読み上げ）によるリスニング教材の作成
試験問題のバリエーション自動生成と整理
ブログ
2026年4月12日
サイトを開設しました
AI✖️言語教育・言語学習のサイトを開設しました。語学教員としてAIをどう活用しているか、少しずつ記録していきます。
2026年4月12日
ChatGPTで韓国語の穴埋め問題を5分で作る
授業で使う穴埋め問題を手作業で作ると時間がかかりますが、プロンプトを工夫すれば数分で複数パターンの問題が生成できます。
2026年4月12日
AI✖️言語教育・言語学習のサイトを開設しました。
私は大学で韓国語と中国語を教えていますが、授業準備や教材作成にAIを取り入れるようになってから、作業の進め方が大きく変わりました。最初は試行錯誤の連続でしたが、うまく使えるようになると、時間の使い方が確実に変わります。
このサイトでは、私自身の経験をもとに、語学教員がAIを活用するための具体的な方法を共有していきます。完璧な方法論というよりは、「実際に試してみてどうだったか」という実践記録です。
同じように語学を教えている先生方のお役に立てれば嬉しいです。
2026年4月12日
韓国語の授業では、文法の定着のために穴埋め問題を頻繁に使います。ただ、レベルや文法項目に合わせて毎回作り直すのは時間がかかります。
ChatGPTに以下のようなプロンプトを入力します：
出力された問題を確認・修正し、そのまま授業で使うことができます。文法項目やレベルを変えるだけで、異なるバリエーションの問題を素早く作れます。